檢索結果:共2筆資料 檢索策略: "數位學習與教育研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="反思表現"
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本研究旨在探討結合反思平台之數位敘事教學對研究生反思表現、數位敘事自我效能以及敘事表現的影響,並探討小組合作的數位敘事表現。研究對象為臺北市一所科技大學28名研究生,採用「單組前後測設計」,實施為期…
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近年教育界持續推廣素養導向學習,並期望教學者在傳授知識的過程中,培養學習者自發、互動、共好三項核心素養能力;然而,唯有教師本身具備核心素養,才能在未來的教學中以身作則,運用教學策略和學習活動整合跨領…